1. Projekt „Ogród zamknięty w szkle”
Studenci Koła Naukowego Przyszłych Inżynierów uczestniczyli w przygotowaniu projektu ogrodu zamkniętego w szkle, stanowiącego rodzaj wiwarium odwzorowującego naturalne warunki środowiskowe. Podstawę stworzonego mossarium stanowi mech, który pełni kluczową rolę w utrzymaniu równowagi mikroklimatu.
Celem projektu było opracowanie i uruchomienie miniaturowej „biosfery” – samowystarczalnego ekosystemu funkcjonującego bez dostępu powietrza i wody z zewnątrz. Zadaniem studentów było odpowiednie dobranie warunków środowiskowych oraz zasobów roślinnych, tak aby zamknięty układ mógł prawidłowo się rozwijać.
Projekt umożliwił studentom poznanie zasad funkcjonowania ekosystemów zamkniętych, zależności między parametrami środowiskowymi oraz wpływu mikroklimatu na wzrost roślin.
2. Projekt „Plecak Słoneczny”
Sześcioosobowa grupa projektowa „SOLARIS”, działająca w ramach Koła Naukowego Przyszłych Inżynierów, zrealizowała innowacyjny projekt „Plecak Słoneczny”. Jego celem było opracowanie wielofunkcyjnego plecaka wyposażonego w panel fotowoltaiczny oraz akumulator, umożliwiających wykorzystanie energii słonecznej w codziennym użytkowaniu.
Projekt promuje ekologię i odnawialne źródła energii, a jego założenia wpisują się w aktualne trendy technologiczne. Plecak zaprojektowano jako urządzenie wielozadaniowe, które potencjalnie może pełnić m.in. funkcje:
- ładowarki telefonu,
- głośnika z wyjściem AUX i radiem,
- nośnika danych,
- ogrzewanych rękawiczek,
- budzika,
- kubka termicznego z funkcją podgrzewania,
- lokalizatora GPS,
- wzmacniacza sygnału GSM.
Docelowo zespół zakłada wdrożenie co najmniej czterech z powyższych funkcji.
Studenci opracowali kompletną dokumentację projektu, w tym harmonogram prac, podział zadań, wykaz materiałów oraz kosztorys. Przygotowali także schemat działania plecaka oraz propozycję jego zastosowań. Projekt wzbudza zainteresowanie zarówno wśród studentów, jak i kadry dydaktycznej, a jego rezultaty mogą być prezentowane podczas zajęć, warsztatów oraz dni otwartych uczelni.
3. Projekt „Makieta domu z instalacją fotowoltaiczną”
Studenci Magdalena Grochowalska, Hubert Lewandowski oraz Kacper Pawłowski przygotowali projekt dotyczący wykorzystania energii słonecznej na przykładzie funkcjonalnej makiety domu jednorodzinnego z instalacją fotowoltaiczną. Makieta pozwala przedstawić cały proces przepływu energii – od panelu PV do systemu oświetlenia obiektu.
Konstrukcja makiety została wykonana z płyt budowlanych pokrytych tynkiem i białą farbą. Budynek posiada dwie kondygnacje, a wewnątrz umieszczono pomieszczenia, drewniane schody oraz miniaturowe wyposażenie. Dach z grafitowej blachodachówki został dostosowany do montażu panelu fotowoltaicznego. We wnętrzu domu zainstalowano miniaturowy transformator oraz akumulator, umożliwiające demonstrację działania instalacji PV.
Zasada działania instalacji w makiecie:
- Światło słoneczne pada na ogniwa fotowoltaiczne panelu.
- Zachodzi zjawisko fotowoltaiczne – energia słoneczna zamieniana jest w prąd stały.
- Transformator przekształca prąd stały w zmienny.
- Prąd zmienny zasila oświetlenie LED zamontowane w makiecie.
- Nadwyżka energii gromadzona jest w akumulatorze.
Projekt był prezentowany podczas warsztatów dla uczniów ciechanowskich techników, umożliwiając im zapoznanie się z praktycznym działaniem instalacji fotowoltaicznej oraz procesem wytwarzania energii odnawialnej.
